Война и мир на одном листочке!
8 мая 1945 года в детском саду Куйбышевского района Ленинграда дети рисовали. А воспитатель спрашивала у каждого ребенка, что он нарисовал, как назвал свой рисунок, и тут же слово в слово записывала его рассказ на обороте листа, не забывая ставить дату (орфография и пунктуация оригинала сохранены):
- Шурик Ш.: «Русский самолет в разведке встретил 2 немецких самолета. Командир скомандовал: «Огонь!». И самолеты были уничтожены».
- Алик Плугант: «Пограничник с собакой сторожит русскую границу. Немецкий танк хотел пробраться, но его подбили».
Кажется, все мысли детей только о сражениях, солдатах, оружии. Но рядом возникают и удивительно мирные картины:
- Зина Е.: «Вышел д/с гулять. Увидели: бабочек, птичек, солнышко греет, цветочки растут. Они стали играть»
- Инна: «3 девочки попросились за ягодами и грибами. Они набрали много грибов и ягод».
Можно рассуждать о том, что мальчики и девочки уже в дошкольном возрасте рисуют и видят мир по-разному: у них свои сюжетные предпочтения, герои, излюбленные художественные приемы.
Но вот второй рисунок того же авторства:
- Инна: «Пошли ребята в школу и увидели нем. самолет. Один (Валя) крикнул – «Вон нем. самолет»
Приметы войны вторгаются во вневременную пастораль дошкольной жизни: - Рита Кошкина: «Лето. Солнышко светит ярко. Лодка выехала в море за рыбой, на лодке рыбаки и мальчик. Дети на даче. Играют в мяч, скачут через скакалку. Вверху летит самолет. Он полетел в Германию, бомбить немцев»
Война продолжается, ничто в рисунках и рассказах детей не намекает на ее скорое завершение, хотя по записям педагогов мы знаем, что сводки с фронта в детских садах читались и обсуждались ежедневно. Просто надо принять во внимание, что эти юные художники всю свою сознательную жизнь (кто с двух лет, кто с трех) прожили в условиях войны и блокады. Война для них – привычный фон жизни, а как это будет, когда она закончится, они просто пока не знают.
На каждом рисунке стоит печать «Дошкольный методический кабинет Куйбышевского района». Отношение к детскому рисунку как историческому документу – заслуга методиста по дошкольному воспитанию Куйбышевского РОНО Ленинграда Елизаветы Леонидовны Щукиной. Это она убеждала блокадных воспитателей больше рисовать с детьми и записывать максимально точно их высказывания, она собирала рисунки по детским садам и сохранила их для будущего.
Приглашаем на виртуальную экскурсию «Рисуют дети блокады» на сайте Года дошкольного образования Санкт-Петербурга:
Детские рисунки, представленные в публикации, являются экспонатами Педагогического музея Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского
Источник: Педагогический музей СПб АППО
