Ритмическое моделирование: играем в оркестр по-взрослому!
В дошкольном отделении «Светлячок» Чудовского муниципального округа музыкальные занятия выходят за рамки пения и танцев — здесь осваивают ритмическое моделирование. Вместо нотной грамоты ребята используют визуальные карточки: большие и маленькие капельки, мишек и другие образы, за которыми стоят долгие и короткие звуки. Так через игру дети знакомятся с основой основ — ритмом.
Сначала дошкольники выкладывают ритмический рисунок с помощью карточек, а затем отстукивают его ладошками, ножками или шумовыми инструментами. Можно играть соло или объединяться в оркестр. А ещё дети сами создают ритмы из природных материалов, бросовых предметов и собственных рисунков.
Методика не только развивает музыкальный слух и чувство ритма. Она тренирует память, внимание и координацию, учит сравнивать, считать и анализировать — а это основа математических представлений. Работа в команде учит слышать друг друга, вовремя вступать и чувствовать общий пульс. А главное, дети остаются вовлечёнными и получают удовольствие. Музыка перестаёт быть абстракцией — она становится понятной, доступной и личной.
Автор методической разработки: Гурьянова Наталья Евгеньевна, музыкальный руководитель
