«Развивашки» могут создавать иллюзию развития, а не результат: психолог НГПУ — о том, что действительно важно для ребёнка
Родители всё чаще записывают детей на английский, математику, шахматы, творчество и спорт — многим кажется, что чем плотнее расписание, тем лучше. Однако развитие ребёнка не всегда измеряется количеством кружков. Иногда «развивашки» дают взрослым ощущение активной заботы, но не дают ребёнку главного: времени на игру, движение, живое общение и собственный интерес.
О том, что действительно помогает дошкольнику развиваться, рассказала кандидат психологических наук, заведующая кафедрой коррекционной педагогики и психологии Института детства НГПУ Татьяна Викторовна Волошина.
Свободная игра: главный инструмент развития
По словам эксперта, один из ключевых инструментов описал ещё Лев Выготский. Это свободная сюжетно-ролевая игра.
«Важно, чтобы игра была именно свободной: ребёнок сам проявляет интерес, придумывает сюжет, распределяет роли, меняет правила. Развитие происходит не через инструкцию взрослого, а через личный эксперимент», — объясняет Татьяна Волошина.Когда ребёнок строит город, играет в магазин или космическую экспедицию, он развивает воображение, речь, социальные навыки, умение договариваться и искать выход из проблемных ситуаций.
Чтение вслух — не просто буквы
Совместное чтение с раннего возраста формирует словарный запас, развивает эмоциональную сферу, внимание и память. Ребёнок слышит интонации, учится понимать чувства героев, задаёт вопросы — это серьёзная работа для мышления.
Движение — часть мышления
Физическая активность напрямую связана с развитием мозга. Бег, лазанье, подвижные игры: ребёнок познаёт мир не только через слова и картинки, но и через тело. Нельзя отделять интеллектуальное развитие от двигательного.
Скука — это не пустота, а возможностьРодители часто воспринимают скуку как проблему и немедленно занимают ребёнка. Но именно в моменты, когда готового развлечения нет, появляется пространство для фантазии.
«Скука — не пустота, а возможность. Когда ребёнку немного скучно, мозг начинает придумывать: во что поиграть, какую историю сочинить», — говорит Татьяна Волошина.
Глубокий интерес важнее множества кружков
Если дошкольник увлёкся динозаврами, космосом или рисованием, дайте ему возможность погрузиться в тему глубже. Это помогает концентрироваться, исследовать и чувствовать себя «экспертом»: это полезнее нескольких не связанных с интересом занятий.
Психолог подчёркивает: развивающие занятия не вредны, если они соответствуют возрасту, не перегружают и не заменяют свободную игру, движение, чтение и общение.
«Настоящее развитие не всегда выглядит как занятие по расписанию. Иногда оно происходит в игре на ковре, разговоре перед сном или в скуке, из которой рождается новая идея. Важно оставлять ребёнку пространство для собственных открытий», — резюмирует Татьяна Волошина.
Источник: Новосибирский государственный педагогический университет
