На августовском педагогическом форуме в Тамбовской области обсудили промежуточные итоги и реализацию дальнейших мероприятий Года дошкольного образования
Первый день форума «День руководителя» прошел 20 августа на площадке областной школы № 3 и объединил 180 руководителей муниципальных органов управления образованием, школ и детских садов, а также экспертов. Главная цель «Школы менеджера» — сформировать единое понимание стратегических приоритетов развития регионального образования и обеспечить согласованность решений на всех уровнях.
Одной из тем стало дошкольное образование: новые возможности для региона, семьи и ребенка.В рамках Года дошкольного образования в регионе реализуется комплекс мероприятий, направленных на повышение качества воспитания и развития дошкольников, улучшение инфраструктуры детских садов, поддержку педагогов и семей с детьми.
Дошкольным образованием в области охвачено более 30 тысяч воспитанников. В регионе работают 506 дошкольных образовательных учреждений, в которых трудятся около 4 тысяч педагогов. В области обеспечена стопроцентная доступность мест. Общий охват детей дошкольным образованием — 83,4%.
По нацпроекту «Семья» в регионе ведется капитальный ремонт 6 зданий детских садов, начато строительство детского сада в микрорайоне «Волжский» г. Тамбова.Активно внедряется гибкий график работы дошкольных учреждений: с 1 сентября 2026 года увеличивается режим работы 6 детских садов в 3 муниципалитетах, а еще в 7 муниципалитетах запланировано открытие дежурных групп.
В центре внимания находились вопросы обновления содержания дошкольного образования, кадрового обеспечения детских садов, поддержки семей и преемственности между дошкольным и начальным общим образованием. Эксперты рассказали о проекте «Добрые игры», направленном на приобщение дошкольников к традиционным российским духовно-нравственным ценностям, и проекте «Орлята России» (дошкольный уровень), обеспечивающем преемственность воспитательной работы детского сада и школы.
Кроме того, рассмотрели модель «Детский сад – открытая система», включающую развитие инженерного мышления детей, взаимодействие с родителями и горизонтальное обучение педагогов. Были представлены муниципальные подходы к модернизации дошкольного образования и лучшие практики информационного сопровождения работы детских садов.
Источник: Министерство образования и науки Тамбовской области
