Личная эффективность в дошкольном образовании: зачем она нужна руководителю и педагогу
Дошкольное образование сегодня — это не только занятия, режим дня и работа с детьми. Это ещё и управление проектами, взаимодействие с родителями, партнёрами, коллегами, муниципальными структурами и организациями дополнительного образования.
Именно поэтому специалисту дошкольной сферы важно уметь не только хорошо понимать ребёнка, но и грамотно ставить цели, планировать время, выстраивать коммуникацию и запускать новые инициативы.
23–24 июня в Корпоративном университете Правительства Новосибирской области прошёл тренинг «Личная эффективность». Участие в нём приняла студентка магистратуры Института непрерывного образования НГПУ Марина Геннадьевна Сборщикова, обучающаяся по программе «Управление инновационным развитием дошкольной образовательной организации».
На тренинге участники работали с темами проактивности, мотивации, целеполагания по SMART, управления временем, деловой этики, организации рабочего пространства и построения профессиональных связей.Полученные навыки Марина Геннадьевна планирует использовать в развитии сетевого взаимодействия дошкольных образовательных организаций и Центра дополнительного образования «Лидер».
Одно из важных направлений — проект по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Он предполагает комплексную работу с педагогическими коллективами и родителями: повышение психолого-педагогической культуры взрослых, подготовку дошкольников к безопасному поведению на дороге и в транспорте, формирование ответственного поведения в современной дорожно-транспортной среде.
Так личная эффективность становится не просто навыком «успевать больше». В дошкольном образовании это инструмент, который помогает превращать идеи в реальные проекты, полезные для детей, семей и педагогических команд.
Источник: Новосибирский государственный педагогический университет
