15 лет на страже детской речи!
В честь Года дошкольного образования Министерство образования Свердловской области запускает серию статей и видеороликов, посвящённых воспитателям региона, студентам, выбравшим профессию педагога дошкольного образования, а также тем, кто готовит будущих специалистов детских садов.
Сегодня расскажем об учителе-логопеде Марине Мальцевой, которая уже 15 лет трудится в Каменск-Уральском детском саду № 41 комбинированного вида.
«До этого детского сада я работала в детском саду общеразвивающей направленности в логопедическом пункте, и, признаюсь, мне было волнительно переходить сюда: здесь коррекционная группа для детей с тяжёлыми нарушениями речи. Но мне помогло доверие заведующего детским садом, коллег и родителей, а также, конечно, любовь к детям», — поделилась Марина Александровна.
По её словам, наибольшую сложность в работе представляет то, что в одной логопедической группе оказываются дети разных возрастных групп от 3 до 7 лет, но, как уверяет учитель-логопед, именно это и позволяет ей проявлять творчество в работе и находить нестандартные пути решения задач, чтобы подготовить ребят к школьной жизни.
«На моей практике было очень много случаев, когда дети тянулись за успехами друг друга. К примеру, у нас есть мальчик 3,5 лет, у которого речь почти отсутствует: он пользуется только звуками или отдельными лепетными словами. Но однажды он на занятии раньше и быстрее других детей понял, как правильно произносить звук [р]. Вот его правильный «р-р-р-р-р» и вдохновил тех, кто обучается с ним в одной группе. Старшим по возрасту ребятам не хочется от него отставать, и они усиливают свои старания», — рассказала Марина Мальцева.
В своей работе Марина Александровна использует дифференцированный и индивидуальный подход.
«Иногда у родителей возникают опасения от того, что их ребёнка направляют в специализированный детский сад. Но им однозначно не стоит переживать. Мы особое внимание уделяем развитию всех компонентов речи и тем самым помогаем ребятам не только правильно говорить, но и готовим их к школе. К тому же мы работаем в команде: учитель-логопед, педагог-психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре. Все вместе мы формируем благоприятные условия для развития детей, нуждающихся в особом обучении», — подчеркнула Марина Мальцева.
Марина Александровна имеет высшую квалификационную категорию учителя-логопеда, награждена Почётной грамотой Министерства просвещения России и Почётной грамотой Свердловской областной организации Профессионального союза работников народного образования и науки России.
«Считаю себя счастливым человеком — работаю на любимой работе, помогаю ребятам. И даже если бывают случаи, когда родители не согласны с тем, что их детям нужна логопедическая помощь, через какое-то время они меняют своё мнение: приходят в детский сад и благодарят нас за проделанную работу. И мы всегда этому рады. Говорю это, и мурашки по коже… Не передать словами, как мы радуемся за успехи детей. Ведь дошкольный педагог — это второй родитель. Для нас очень важно, чтобы дети были успешными и всё в их жизни сложилось наилучшим образом», — подвела итог Марина Мальцева.
